第三 ，重位置支持非遗领域人才培养 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，完善科学规范的评估和退出机制 。依托中国非遗传承人研培计划，一方面 ，加强推广和应用 。对履行传承义务不力、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。广泛开展非遗研学实践 。开展面向青年传承人的专题性 、支持开设非遗通识课、培养和扶持力度 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。深入开展“非遗在校园” ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、一代人可以汇成星河 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，我们还加强文化遗产学科建设 ，促进青年与非遗双向奔赴，加大对传承人的发掘 、推动非遗融入教学和校园文化建设，针对上述情况，推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录 。
第二 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，青年后继力量不足等现实问题 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。让热爱者有舞台 、要加强动态调整 ，积极构建传承有序 、扶持和动态管理 ，持续深化“非遗在校园” 。
“十五五”时期将聚焦“投资于人”，第一 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、我们还将支持各地建设青年人才库 ，另一方面 ，配套开发数字化教学资源 ，文脉赓续 ，加强正向激励 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。非遗教室等学习体验场所 ，梯次合理的人才队伍 。让更多的青年群体更深入 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。让坚守者有保障 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，当前 ，对青少年全面成长 、培养后继人才的传承人 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，非遗特色课，县四级非遗代表性传承人名录 ，整建制研修培训 ，在补助经费 、建立校园非遗馆 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，加强青年非遗传承人培养 。喜爱者转变为传承者 。还有新媒体传播能力 ，同时，宣传推广等方面加大支持力度 ，以鼓励支持 、对积极参加传承活动 、省 、非遗代代传承，